因为住校，我们在学校里的时间比在家里的日子多得多，也正是如此，和同学之间的情谊亦日渐深厚。班级里精彩的故事每天都在上演，主角是谁？当然是我们这群欢脱聪明的少年啦！

一、活动是一次修炼

    还记得初一那年，班里大多数人都被拉去了合唱团。我们一直都在羡慕别的特色班可以画出大气蓬勃的国画，诵读经典传承的诗歌，再或是打潇洒帅气的篮球，再回头看看在我们眼中“简陋”的蓝色夹子，以及那些听在耳里觉得老土的歌曲，心里的怨气霎时间犹如滔滔江水，连绵不绝。

    处在叛逆期的我们，都受不了两节课“摧残”后的口干舌燥。即使有充足的休息时间，我们也是鸡蛋里挑骨头，各种吐槽各种不满意。苦口婆心的老师根本架不住我们的无理取闹。

    就这样过了一个学期，转眼就要以六年级毕业生的身份在晚会上唱歌。我们在教室里一遍遍地练习，听到全团七八十个同学发出的整齐洪亮的声音，竟也让心里升出一种浓厚的责任感与满足感来。到了毕业晚会那天，我们穿着崭新的合唱服，在台上连唱了好几支歌。听着台下的掌声，突然觉得这一个学期的努力没有白费。即便嘴上说着讨厌，原来心里一直在默默地喜欢着并重视着啊！

二、课间是一出表演

    一下课我们班便闹腾得像是要掀翻了屋顶。几个同学聚在一起斗歌，虽说都不大在调上，可那神态动作却仿佛是正在开演唱会的歌手一般，时不时还来一句“来，大家一起唱！”，那种欢脱的气氛使大家哄笑成一团。同桌两个都是段子手，索性在一起唱个双簧，来几段相声，配合得十分默契。一个眼神投过去，便知晓对方下一句要说什么，接得天衣无缝。“一本正经地胡说八道”大概就是指他们了。

三、我们是这样的少年

    我们来自五湖四海，但我们的心在一处；我们性格迥异，但我们默契十足；我们私下里嬉笑怒骂，参加活动却团结一致。我们不一样，正如世界上不会有两片相同的树叶一般，这样的我们组成了一个大家庭——初二四班。

（指导教师：柏艳）

【点评】小作者驾驭文字的能力很强，采用小标题的形式来行文很新颖。故事内容生动，语言流畅，文采盎然。有欢乐，有成长，书写青春的故事，色彩明艳，仿佛看到了一群不识愁滋味少年。鲜衣怒马，伫立于高楼之上的画面跃然纸上。