学习新课标，树立新理念

——世纪英华小学部科学组线上学习新课标活动

暮春时节，雨润万物尽显生机。《义务教育科学课程标准》与时俱进，指出了 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的育人目标。我们深深体会到：研读新课标，把握新方向，才能优化育人蓝图。为了学习新课标的具体要求，世纪英华小学部科学组老师立即行动起来，开启了“好帆凭借力 帆扬正当时”的学习之旅。

研读新课标，把握新方向

日前，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。随着课改的深入，课标也在不断变化。新的课程标准又有哪些变化？有哪些需要我们特别关注的？一连串的问题在老师们的脑海里闪现。通过学习《义务教育科学课程标准》，老师们从课标的基本框架、研制背景等，剖析了新课标的几大特点：依据“中国学生发展核心素养”研究成果，建构科学课程核心素养；打通1-9年级的课程设置，体现中小学衔接，小学段知识点有所减少；设置13个学科核心概念，是科学课程最核心的内容；凸显学科的综合性，提炼了4个跨学科核心概念；在学习内容、科学思维、学业要求等方面都体现了“学习进阶”；新增“学业质量”板块，分成四个学段进行刻画。突出了课程育人宗旨，着力发展学生核心素养。培养学生实事求是的学习态度，形成独立思考善于观察的品质，培养良好的科学意识。

心得交流，云端研讨

此次新课标培训内容丰富，前瞻性强，使我们不仅对教材有了一个清晰准确的认知，也进一步感受到科学教学的魅力。培训结束后，老师们将知识内化于心，将感悟诉诸笔端，写了学习新课标的心得体会。在今后的教育教学工作中全体科学老师将认真贯彻落实立德树人的要求，更加深入、细致地把握新教材、运用新教法，努力提高课堂效率，全面提高学生的科学素养。

教有所获，研有所得。在2022年版科学课程标准的引领下，小学部全体科学教师将在课堂上不断提高学生观察能力、实验设计能力和逻辑思维能力的锻炼与提高，掀起小学生热爱科学的热潮！