一个人可以走的很快，一群人能走得更远。在教育部“双减”政策的指引和学校“轻负高质，温暖前行”工作思想的指导下，小学部数学教师一直践行着减负提质，以生为本的教学探索，在各年级组教师的齐心努力下，生本教学改革初见成效，本次教研活动围绕“生本经验分享”这一主题进行展开。会上，老师们就小组创建、小组评价机制、组员分层培训、关爱后进生和学习单的制定等方面进行了经验分享。
彭梦媛老师代表六年级组进行分享。小组组建方面，遵循组内异质，组间同质的原则，由组长选取组员，共同制定小组组名、口号、目标和组规，让每个学生都参与小组建设，享受小组荣誉；小组评价方面，全班讨论制定加减分流水账单和奖惩机制；关爱学生方面，通过写信和真情传递卡的方式，让组长和组员都能感受来自教师的关爱和激励。让我们通过图片与文字一起来感受她的生本故事。
五年级组李晓莹老师的分享让我们领略到生本课堂魅力和生命力。从学生小组合作学习的神情动作，到全班交流的规范用语，再到师生、生生间有爱和信任流淌的小纸条，再到每周的颁奖典礼等等无不展示着教师在生本教学改革中的创造力和学生在生本课堂上的活力。
四年级组陈秀平老师进行了经验分享，她在小组培训工作中独具创新，除了统一培训外，还有小组成员分层培训，分为特优生、优秀生和待优生三个层次，给不同的学生以适合的思想引领并制定行为规范，用心为不同学生赋能。
齐佩杰老师代表三年组进行经验分享，由于孩子年龄较小，她们的工作方向是培养学习小组和设计符合学情的学习单。工作中一方面大力培养小组长，制定小组考核实施方案，利用丰富的学科活动激发学生们的探索热情，深入了解学习小组，培养合作意识；另一方面老师们加强研讨，从学生的认知特点和认知规律出发，制定并反复修改学习单，基础性和开放性相结合，更适合三年级的孩子使用。在学习单设计的路上，她们走在了前面。
最后，秦主任、吴主任和段校长分别作了总结性发言，他们对大家的工作给予极大的肯定，并再次明确生本课堂要全面依靠学生，充分利用学生，提出教师要有执行力，凝聚力，变革力，心中要有学生。
瞩目的成绩一定是老师们在细节中抓出来的，生本教育改革也一定是要靠大家的力量才能成功的。道阻且长，行则必至，我们将群策群力，求索不息。
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