一、指导思想

为进一步激发学生学习英语的兴趣，高中部英语组以“培养状态，积极备考”为宗旨，于11月12日组织高二高三年级进行了“致力高考——英语听力真题竞赛”活动。本次竞赛活动在“生本教学”理念的指导下、在高中部领导组织下顺利开展。

二、活动目的

1、激发学习英语的兴趣，培养英语学习的目标感和成就感。

2、着重考查高二高三年级学生听力能力的掌握情况。

三、参赛对象

高二高三年级各班推荐人数共计61人。

四、竞赛时间和地点

11月12日19：00——20：00，教学楼四楼多功能教室。

五、基本情况

为了开展好这次竞赛活动，高中部英语组精心挑选准备了测试题，分别是2018年和2019年全国普通高等学校入学考试全国一卷。这两份试题难易适中，听力音频清晰，是山东省独立发布听力试题的风向标，是英美文化的典型代表试题，全体英语组老师做好计划、精心的组织和严谨的安排，从各个班级中进行初试，然后抽选61名学生参加决赛。

考试前，监考的李心鹏老师详细说明了考试中的注意事项，包括：充分利用音频播放时的间隙时间进行试卷预习，可以有效将试题和音频相结合；考试中尽量避免发出任何声音，避免干扰自己和他人的答题思路；听力考试中如何有效集中注意力和进行合理的心理建设；听力考试中格外注意的标志性词语和特定声音提醒等。

五、分析总结

我们欣喜的看到，学生表现出极大的热情和追求卓越的精神，每年的竞赛也能成功地为学生搭建了一个自我检测、自我展示、合作学习、互相学习交流的氛围，每位参赛学生在这次活动中锻炼了技能，增加了经验，有不同程度的收获。竞赛活动不仅营造了英语听力学习的氛围，还激发了学生学英语、说英语的热情。

考后，有的同学反馈，在英语听力中一部分英语表达方式理解起来有难度，根据问题，我们总结以后要在日常的教学活动中，充分利用音频、视频、公众号以及各类APP等非课本英语教学资源，引领学生展开听说、听写等教学活动，开拓学生的视野，在提升应试能力的基础上增加实用性训练，创造学生学习和运用英语的环境。

根据分析，部分选手临场应变能力和发挥状态有待训练。有些同学平时成绩不错，但是在严肃的考试氛围中，经常会紧张或者胆怯，从而影响成绩。

高中部王蒙部长特别指示：要让学生每日多练，平时多听，抽空多测，活动多搞，让每一位学生争取超水平发挥；各位老师也要在教学活动中多创设环境，创造机会, 教授技巧，引导练习，以提高学生的综合能力。

希望通过此活动，学生在竞赛中学习竞争，学习合作，取长补短，能够集中思想提升自我，备战高考。英语组各位教师也会认真总结好本次活动，积极思考和探索，把英语教学变得“有声有色”，创新开展英语教育教学工作，为全面提高我校英语教育质量共同努力。