在教育革新的浪潮里，探索多元教学是提升教育质量的关键。近日，我校四年级语文组开展了一场别开生面的《母鸡》同课异构赛课活动，思维碰撞激烈，尽显语文教学创新活力。

集体备课：众智汇聚筑优课 

活动前期，四年级语文组教师们进行了扎实的集体备课。在这一过程中，刘赞清老师与鲁悦老师就老舍先生的经典作品《母鸡》这篇课文进行了精彩说课。她们详细阐述了各自对文本的理解、教学目标的设定、教学方法的运用以及教学流程的安排等内容。随后，组内的老师们积极踊跃地对两位老师的教学构思提出了切实且宝贵的建议，从教学环节的优化到对学生思维的引导，从重点知识的讲解到课堂互动的设计，大家各抒己见，共同为打造更优质的课堂而努力。

课堂展示：异构碰撞绽新思 

鲁悦老师秉持以生为本的理念，运用小组合作教学模式，引领学生深度研读《母鸡》。课堂上，学生们热烈讨论，各抒己见，思维的火花在交流中不断绽放。小组协作不仅培养了学生的团队精神，还锻炼了他们的沟通能力。鲁老师巧妙引导，充分激发学生积极性，课堂氛围热烈。

刘赞清老师采用大情境教学法，借助表扬信与控诉信开展教学，让学生化身小作者，从不同视角剖析母鸡形象。写表扬信时，学生挖掘母鸡的母性光辉与尽责品质；创作控诉信时，学生大胆表达对母鸡某些行为的看法。这种新颖方式激发了学生的写作兴趣，提升其表达能力，促使学生对课文形成多元理解。

智慧交融：研思并行谋提升 

课后，参与活动的全体教师积极开展评课交流。执教教师详细阐释了自己的教学设计思路，毫无保留地分享了教学过程中的思考与构想。听课教师们踊跃发言，从教学目标的精准设定、课堂互动的有效开展、学生反馈的及时捕捉等多个维度出发，进行了深入且热烈的讨论。大家各抒己见、思维碰撞，最终总结凝练出“以生为本、分层设计、多元评价”这一具有针对性和指导性的改进方向，为后续教学质量的提升明晰了路径。

总结展望：聚力共绘新蓝图 

在本次教研活动中，徐先霞主任的发言为教学精准导航。她强调，教参与课标是教学基石与根本遵循。教学环节设计应脚踏实地，精雕细琢，贴合学生认知与需求，摒弃形式主义。教师既要广泛阅读增知扩见，又要深研课程标准，精准把握教学目标、内容与要求，依此精心命题，使测试科学检验学生成果。另外备课是教学理念转化为实践的关键，教师需剖析文本、把握目标、考量学情、架构环节，让先进理念在教案中落地。教学反思是教师成长的催化剂，通过复盘课堂，反思行为与理念契合度，优化教学理念。

此次教研活动，汇聚了四年级语文组教师们的智慧与心血，不同的教学思路与风格交相辉映，为教师们搭建了一个思想碰撞、经验共享的优质平台。通过深入研讨与反复打磨，教师们对教学内容与方法有了更为深刻的理解与认识，教学视野得以拓宽，教学能力得以提升。

展望未来，四年级语文组将继续秉持创新求变的理念，不断探索更加高效、有趣的教学方法，致力于打造充满活力与魅力的语文课堂，助力学生语文素养的全面提升。相信在全体教师的共同努力下，四年级语文教学定能迈向新的高度，绽放更加绚烂的光彩。

撰稿：李梦琦

编辑：张 埜

审核：段建刚