孙主任在肯定成绩的同时，对二模考试成绩分布情况进行了详实的数据分析。她强调教师要注重学科成绩分析，从成绩中发现问题，从问题中寻找方法，增强目标聚焦意识。关注学生状态，进行教学调整，更要关注细节。目标生精准培优，注重质量。

班主任刘春霞老师发言中讲到，接下来的时间进入了关键期，要严格要求学生，做好培优补差，加强与各科老师的交流，多与学生沟通，及时发现问题，做好班级的守护人，竭尽全力为学生服务。

班主任张海平老师分析到，二模成绩距离高考目标还有一定差距，下一步要紧盯学生，不断找其谈话，关心、爱护学生，调动学生学习积极性，每个学科每天都要布置双基任务：落实具体知识点，检查专题训练，面批面改，定期进行总结反思。

班主任李振良老师分析到，艺术班学生专业成绩已过线，文化课成绩亟待提高，下一步要盯紧看牢学生，抓双基知识点的训练，按时按量周练，进行培优补弱，多关注学生学习状态，争取在高考中取得双过线的理想成绩。

英语学科教师就各班英语学习状态、学习质量以及学习方法作了发言，三位老师均表示，增加英语学习时间、提高英语学习效率是成绩提高的前提，最后阶段一定会再创辉煌。

王蒙部长对成绩分析会做总结，他充分肯定了高三年级二模考试中取得的成绩，并对高三全体教师忘我的工作精神提出表扬。王部长高屋建瓴，分别从级部、备课组、班级、教师四个层面指出高三后期教学工作的应对举措：级部要注重问题导向、目标引领、超前谋划、强化落实；备课组应注重顶层设计、加强研究、生本课堂、提升效能；班级管理应注重营造氛围，依班情实施分层管理；教师应注重一份落实一份成效，好的措施关键在于落实。

撰稿：王成斌

编辑：张 埜

审核：王 蒙