冬至阳生，岁回律转。为进一步提升教育教学质量，促进期末复习工作的有效实施，提高复习效率，1月4日上午，高中部语文组在青年之家会议室召开了第九大周教研会。

首先，马亚杰老师分享《静女》《涉江采芙蓉》《鹊桥仙》诗歌联读课后反思。她回顾了本节课的各个环节，总结了自己的优点与不足。优点如导入部分，用“执子之手，与子偕老”等爱情诗句引入，契合主题；板书设计成一颗爱心形状，新颖别致；前置学案，利用投影，高效快捷。缺点是学习目标设置，遵循了学生的成长特点，又参照课标要求，但是由于没有把控好时间，最后一个目标，没有完成。本堂课，设置成两个课时比较好；学生展讲，还需要再锻炼。

陈祥梅老师分享同课异构诗歌联读课后反思。她的课，紧扣课标，讲练结合，用书信的形式，帮助同学们抓住不同爱情阶段的复杂情感。但也有不足，需要改进，如课堂需要给予同学们更多的思考空间，注重培养学生诵读的习惯，加强课堂互动和评价多样性。

接着，各年级代表老师分享期末复习备考方法。马亚杰老师介绍高一年级语文复习策略：注重早读效率，利用生本课堂加分方式，提问古诗文和课下注释；文言文挖空练习，注重重点字、易错字的书写；现代文，利用高考模拟题，训练学生答题习惯；作文练习，从学生失分之处出发，补充文体知识和课外素材，帮助学生掌握高分技巧。

高焕杰老师介绍高二年级复习思路：落实课本知识，老师抓小组长，小组长督促组员；讲练结合，用高考真题推进文言基础知识积累；论述类文本和作文的复习，结合第一单元群文阅读，同时进行；补充作文素材，狠抓书写。

最后，张妍老师介绍高三年级复习计划：梳理题型，帮助学生在头脑中建构五大题型的模式与分值设置；按照必背知识点，结合所做试题，梳理答题思路，帮助学生规避出题陷阱；强化审题意识，分条书写，规范答题；合理规划做题时间，端正书写态度。

教研求真提质量，砥砺前行共成长。本次会议，为老师们创设了一个交流合作、互动学习的机会，有效解决了复习过程中存在的困惑。老师们将接续奋斗，砥砺前行，经风雨洗礼，探美丽风景，摘丰硕成果！