数学期末复习是整个教学过程中的关键一环，为了抓好复习课，让学生在复习中更好的掌握所学内容，提高复习效率，老师们通过集体讨论，达成了关于复习的整体工作思路，即“五个一”复习法。

一、以学生为主。学生是主体，教材是客体，教师是媒体，教师起着沟通学生与教材的作用。复习中应该把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，真正做学习的主人。

二、以课本为主。复习时既要牢固掌握基础知识，又要会灵活运用基础知识去解决问题，既要全面掌握，又要突出重点。因此，要扎扎实实地抓好课本知识点，把课本与资料有机结合起来，使之互为补充。

三、以课内为主。课前要仔细了解学生知识掌握情况，精心设计教学程序，合理安排讲练时间。讲要讲出新水平，引出新信息，总结出规律性的东西。练要练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片。

四、以练为主。复习课应充分体现“有讲有练，精讲多练，边讲边练，以练为主”的原则。在课堂上要给学生提供机会，内容要“全”，练的习题要“精”，练的方法要“活”，练的时间要“足”。单元复习效果抓基础，专项练习抓重点，全面练习抓综合。

五、以能力为主。知识和能力二者是密切相联的。对能力的培养和考核，必须以相应的知识为载体。

韦娟老师、江小伟老师、齐佩洁老师等三位年级组长就巡课中发现的各位教师的亮点予以分享。受限于网课的教学模式和学生视力保护的紧迫性，老师们做到了任务明确，课中尽量减少学生盯电子屏幕的时间，课后作业有针对性。同时教师也在备课上下了重功夫，注重实效，必要时让学生在动手操作中感受方法的多样性和灵活性。共性问题利用课堂时间集中高效处理；个性问题利用微信、QQ、钉钉、腾讯等多种媒介进行针对性强化辅导；抓住易错点，精准备课，科学设计习题，做到有的放矢，对症下药。

电脑操作高手赵守春老师、朱文君老师对上课技术使用方法对老师们进行了培训，细致的讲解了网课常用的钉钉、腾讯、希沃等办公软件的使用方法和技巧，让老师们能更加流畅、熟练的使用技术手段，以增强课堂的趣味性、加强师生交流、提高课堂时效。