活动开始前，高中部学生自治委员会主席王宇星同学制作了本次宣讲的PPT，并对宣讲团成员进行了宣讲培训。晚自习开始时，宣讲团同学进入各班级进行宣讲。

活动伊始，宣讲团成员向同学们提出了“游戏带给我们的利弊？”的问题并让同学们进行讨论。同学们积极发言，热情高涨，纷纷给出了自己的见解。讨论结束后，宣讲团成员简要讲解了游戏所能带来的好处，如锻炼手脑、课余休闲等。但是，游戏带来的弊端不容小觑，如影响工作、学习，影响身体健康，浪费时间与金钱等。宣讲同学以此为切入点，引出了本次宣讲的重点——蓝鲸游戏。

宣讲团成员从“什么是蓝鲸游戏”，“蓝鲸游戏的危害”及“国家多部门、多企业联合治理”三个方面展开。

首先，“蓝鲸游戏”的由来。“蓝鲸游戏又名“4：20叫醒我”是由俄罗斯一位大学生发明的死亡游戏，要求网络参与者在50天内完成种种自残行为，并最终完成自杀的任务。同学们了解过后纷纷表示出对于蓝鲸游戏能否达到令人自杀的疑惑，为了解答这一疑问，宣讲团成员为大家做出了解答，而这一问题的答案也与“4：20”这一时间点息息相关：“每个年龄段都有其最佳睡眠时间，青少年时期通常应该保持8—10小时的睡眠。睡眠过少会严重影响人们的生理和心理健康。年轻人如果长期在4：20起床会导致精神恍惚，大脑运转变慢，严重的可能会导致焦虑或抑郁，甚至是精神异常，进而影响大脑对重大事情的认知和辨别能力。”而游戏的创办者正是利用这一点，达到“洗脑”的目的。

其次，对于“洗脑”这一概念，宣讲员同学也做出了详细说明。洗脑主要有三个过程:信息控制，行为干预以及人格摧毁。蓝鲸游戏中也正利用不同的游戏要求不断推进这三个阶段的深入从而达到“洗脑”的目的。

了解完蓝鲸游戏之所以能够控制人的心理的原因，同学们惊诧不已，表示坚决抵制蓝鲸游戏，杜绝游戏沉迷，发现相关不良线索，一定举报！

本次宣讲活动，帮助同学们正确认识了游戏，教会了大家如何处理好虚拟与现实关系，远离网游，珍惜生命。高中部团委会继续关注同学们的身心健康，为莘莘学子健康成长，保驾护航！