演习开始，按照学校制定的演练工作方案，学生入班及个例应急处置、清洁洗手、在校教育教学及晨午检、就餐等各个环节的演练依次有序展开。

一、发现情况，上报处置。

学生在教室门口保持一米线间隔，班主任进行测温并填写记录表，当发现学生有发热情况时，进行水银体温计复测。复测超过37.3℃上报应急小组组长。

隔离员带发热学生前往医务室，由校医对发热学生用水银体温计复测体温，并询问病史、旅居史及其家人身体情况并对学生信息进行详细登记，其他师生在教室佩戴口罩原地隔离。医务室复测体温超过37.3℃，隔离员带领学生到隔离室暂时隔离。联系家长了解旅居情况，做好班级消毒和情况追踪等环节的工作。

组长上报学校疫情防控工作领导小组具体情况，班主任通知家长到校，带学生到指定发热门诊就诊。

二、排查隐患，统一消毒

政教处排查发热学生所在生活区，确定同居人员所在的其他班级，迅速通知相关班主任组织学生佩戴口罩在班级原地隔离。

班主任做好班级学生情绪的安抚，并组织本班学生列队到四楼隔离教室上课，消毒员对发热学生所在的班级、途径走廊、生活区进行全面喷雾消毒，并关好门窗密闭至少30分钟以后开窗通风，班主任组织学生返回教室。

平时同学们按照“七步洗手法”进行餐前餐后洗手。同学们队列整齐，有序行进，“内、外、夹、弓、大、立、腕”的步骤早已熟练于心。

三、错时活动，直至解除隔离。

隔离班级学生实行暂时封闭隔离，教师有序组织错时上下课，不得随意离开教室。

班主任联系家长，提供发热学生就诊证明及核酸检测阴性结果，上报副组长，副组长通知所在班级及相关班级解除隔离，并做好因病缺勤学生情况跟踪表，发热学生完全康复后方可返校。

事不避细，处处务实。通过本次突发疫情应急演练，学校进一步规范了应急情况的报告和处置流程，检验了学校应急指挥和组织协调能力，增强了全体教师疫情防控的意识，提高了疫情防控应急处置能力。在今后的工作中，我们一定会继续从严从紧，严格落实防控措施，为师生的身体健康和生命安全筑牢坚实的安全屏障。