1、2017年3月21日第三节，初一（2）班语文，组内交流课，听课人数12人，课题《卖油翁》，执教人：刘春花。刘老师运用多媒体强化了文言虚词词义、通假字和词类活用的教学，课文分析中突出了人物的动作、神态和语言的描写方法，充分发挥了学生的积极作用，使学生懂得了熟能生巧的道理。

2、3月21日第四节，初二（3）班语文，组内交流课，听课人数11人，课题《五柳先生》，执教人：吴绪元。吴老师运用多媒体重视了学生对文言文有节奏、有感情的朗读教学，在文言虚词的词义和古今异义教学中，突出了以学生为主体、教师为主导的作用，课文分析细致到位，使学生懂得了五柳先生的形象就是作者自己的自画像，闲静少言、淡薄名利的性格、安贫乐道的生活和读书、饮酒、写文章的志趣就是作者的向往。

3、3月22日第一节，三年级（2）班数学，组内交流课，听课人数14人，课题《连乘问题》，执教人：冯娇。冯老师运用多媒体，通过“学生口算”、“考一考”、“阅读与理解”、“分析与解答”和“练一练”，教会了学生利用分步计算和列综合算式解连乘应用题的知识，体现了以学生为主体，知识教得活，数学语言表达准确，学生学得会，记得准，课堂教学节时高效。

    4、3月22日第二节，二年级（7）班英语，组内交流课，听课人数18人，课题《Unit3 Seasons》，执教人：卢月月。卢老师利用清晰的课件和图片，出色地完成了英语单词春天、夏天、秋天和冬天的教学，面向了全体学生，学生学习积极性高，课堂生动活泼，使学生在快乐中学习，高效地完成了教学任务。

5、3月23日第一节，三年级（2）班科学，组内交流课，听课人数18人，课题《太阳和影子》，执教人：杨铮。杨老师运用多媒体，让学生根据影子辨别东西南北方向，并且使学生知道了一天中阳光下同一物体影子的长短和方向的变化，课堂教学兴趣性强，并注意了培养学生善于观察的习惯，使学生知道了太阳的位置变化与我们生活的关系，使学生充满了对大自然奥秘的好奇心。

6、3月23日第二节，五年级（5）班英语，组内交流课，听课人数16人，课题《Unit3 Part B Let’s talk》，执教人：孔迪。孔老师利用清晰的课件和图片成功地进行了句型和对话教学，着重培养了学生的英语对话和语言表达能力，严格要求了学生的发音和音调，课堂教学生动形象，教学任务完成出色。

7、3月24日第一节，五年级（1）班语文，组内交流课，听课人数18人，课题《金色的鱼钩》，执教人：王红尧。王老师运用多媒体重视了字、词教学，课文分析过程中强调了对学生有感情地朗读的指导，注重分析了老班长的外貌、神态、动作和心理描写方法，使学生深感老班长的那种舍己为人、关心同志和对党的工作高度负责的革命精神应该得到传承、发扬和光大，并使学生深深理解了“在这个长满红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的光芒”的真正含义。

8、3月24日第二节，一年级（4）班英语，组内交流课，听课人数19人，课题《Unit3 Toys Lesson 1》，执教人：刘美琳。刘老师利用了清晰的课件和图片，成功地完成了关于玩具的单词教学，并且在单词教学中结合了实物玩具，句型教学结合了动作，学生表达流畅，学习兴趣浓厚，教师教法得当，教学效果好，学生的声音放低一些就更好了。

9、3月25日第一节，三年级（5）班数学，组内交流课，听课人数14人，课题《认识面积》，执教人：刘正端。刘老师运用多媒体，联系学生的课桌、字典、数学课本，使学生认识了物体表面或封闭图形的大小就是它们的面积，学生学习积极性高，并着重培养学生用数学语言表达问题的能力，取得了显著的的教学效果。

10、3月25日第二节，一年级（3）班语文，组内交流课，听课人数21人，课题《夜色》，执教人：赵轶静。赵老师利用多媒体强化了低年级的拼音及汉字教学，教法得当，学生学习兴趣浓，课文讲读中重视了学生有感情的朗读，开发了学生的智力，也培养了学生勇敢的品质和观察夜间景色的兴趣。

11、3月25日第三节，初二（4）班英语，组内交流课，听课人数10人，课题《Unit4 Why don’t you talk to your parents》，执教人：张怡雨。张老师利用多媒体和录音强化了短语、句型和语法知识的讲授，对提出建议的句型进行了归纳和拓展，提高了学生的英语表达能力，师生互动好，课堂检测跟得上，教学效果显著。

12、3月25日第四节，初一（2）班英语，组内交流课，听课人数9人，课题《Unit6 I’m watching TV》，执教人：李康宁。李老师利用清晰规范的课件，将现在进行时的句型和对话教学融入到游戏和学生表演中，课堂生动活泼，使学生知识学得活，用得好，学生的英语表达能力也得到了极大的提高。

    13、3月26日第三节，六年级（4）班数学，组内交流课，听课人数15人，课题《比例尺》，执教人：李莎莎。李老师利用清晰的课件以及“航拍中国”的精彩视频导入新课，极大地提高了学生的学习兴趣，通过让学生动手画一画，算一算，总结出了比例尺的定义，又通过四个例子讲解了不同类型的比例尺，最后总结出了比例尺的两种分类方法，整个教学过程老师巡回指导，时而启发，体现了以学生为主体的教学思想，突出了重点，突破了难点，达到了良好的教学效果。

14、3月26日第三节，初一（2）班美术，组内交流课，听课人数7人，课题《成角透视》，执教人：牛巧花。牛老师利用课件讲清了成角透视的方法和规律，让学生根据自己的位置来确定视平线，确定两个消失点，确定主体高度和宽度，课堂讲练结合的好，学生能根据成角透视的关系和原理，画出理想的六面体成角透视图案。

15、3月26日第七节，初二（4）班政治，组内交流课，听课人数8人，课题《中华民族大家庭》，执教人：毕玉龙。毕老师运用多媒体，充分发挥了学生的主体作用，使学生知道了56个民族的由来，通过民族知识大比拼，使学生了解了少数民族的饮食风俗习惯和宗教信仰，懂得了“信仰很重要，信仰什么更重要”和“各民族只有齐心协力，才能实现中华民族伟大复兴梦”的道理。

   16、3月27日第四节，初三（2）班数学，组内交流课，听课人数10人，课题《锐角三函数》（复习课），执教人：王青。王老师运用清晰的课件，结合中考真题，梳理和夯实了锐角三函数的基本概念、基础知识和特殊角的三角函数值，对于典型例题，分析透彻，解题策略归纳具体，教学思路明确且逻辑性强，教学语言表达简练，师生双面互动好，教学效果显著。